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普通大学生很差?白岩松:名校生去了外洋,普通大学生在建设国家
发布时间:2022-11-28 02:14
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本文摘要:著名主持人白岩松曾在某个视频网站搞了一个叫《对白》的节目,专门关注中国如今的教育平衡问题,他在节目中谈到:我们应该多关注“非名校大学生的精神世界”。同时,白岩松还在一次演讲中提到,名校生去“支援”外洋了,普通大学生在建设国家。青年是国家建设的基石,尤其是如今,这些“基石”大部门都是由“非名校结业生”组成的,国家的建设依靠的是他们。 他们中有许多人的天资,其实原来并不差,可是他们获得的教育资源相对名校生却少得可怜。此外不谈,单以举行讲座的次数来看。

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著名主持人白岩松曾在某个视频网站搞了一个叫《对白》的节目,专门关注中国如今的教育平衡问题,他在节目中谈到:我们应该多关注“非名校大学生的精神世界”。同时,白岩松还在一次演讲中提到,名校生去“支援”外洋了,普通大学生在建设国家。青年是国家建设的基石,尤其是如今,这些“基石”大部门都是由“非名校结业生”组成的,国家的建设依靠的是他们。

他们中有许多人的天资,其实原来并不差,可是他们获得的教育资源相对名校生却少得可怜。此外不谈,单以举行讲座的次数来看。

“知名高校一周举行的讲座次数,抵得上普通高校的五年,甚至是十年”。更不要说,国家每年还会专门给名校许多的拨款。

当我们清华、北大的“优等生”们,顺利从学校结业之后,大部门都出国了。留下来建设祖国的,岂非不是我们的普通大学生吗?一、普通大学生的“自卑”许多年以前,人才市场上招聘,只看学生是不是拥有本科学历。可是到了厥后,就酿成了看求职者是否958或者211等名校结业。

最近还听说,他们不光要看求职者读研究生时是否是在名校,甚至连他的本科是不是名校,也要思量进去了。由此可以看出,中国的普通大学生生存压力其实是很大的。在这种情况下,普通大学生只能和别人拼“专业能力”。

可是要讲能力,就得讲到教育资源的分配公正问题。事实上,一个普通大学生的专业能力提升,除了自身的努力,和他能够接触到的教育资源,也是分不开的。有好的老师领进门,学生可以少走许多的弯路。

如果没有好的老师,最起码让学生经常听到差别的专家讲座,资助他们打开思路,去刺激他们努力。然而,因为这个学生只是普通的大学生,他的学校名气不够,或者经费不够富足,它就吸引不来专家开办讲座,更别提资助学生提升专业能力了。如此一来,普通的大学生在面临名校生的时候就发生了一种严重的自卑心理,他们开始怀疑自己的能力,是不是自己不如别人呢?为什么会泛起这种情况呢?白岩松提到:给清华、北大等名校每年的拨款凌驾五十亿。

而这个待遇,普通大学是没有的。二、国家给6%名校以特殊待遇中国现有大学2914所,所谓“名校”只占其中的6%。

可是国家的教育拨款险些都去了名校,普通大学基本处于自生自灭的状态。名校不光在生源获得上有优势,在教育资源上也获得了更多的倾斜。然而这些名校,尤其是清华和北大两所中国的顶级名校,造就出来的“顶尖人才”,最后凌驾80%都“留学不归”。

如此一来,就会导致国家花在这些学生身上的投资,全都成了替他国作嫁衣裳。因此,现在有许多人呼吁停止给这两所大学拨款,“谨防造就‘白眼儿狼’”。

这种想法现不现实先不谈,国家简直应该关注到普通大学的教育情况了。究竟,这些普通大学的学生,才是未来留在我们本土,建设我们国家的基石。

诚然,名校生们的天资,整体上略高于普通大学生,可是这也绝对不是放弃或者忽略普通大学的理由。恰恰相反,越是如此,国家越应该加大对普通学校的扶持。如果普通大学的学生,也能够像那6%的名校生一样,每周都能听到无数的讲座;实时打开他们的思路,他们中一定会有人能够脱颖而出。从现在的情况看,忽略普通大学,在教育拨款上人为制造“不公正”,其实最终损害的不是个体学生的利益,而是中国的国家利益。

所以,应该重视我们普通大学的教育资源分配问题。三、我们能做什么?学老子“无为而治”关于有人呼吁终止给清华、北大拨款。这其实是不太现实的,因为人才流失也并不是只有中国才有的问题,而且中国也不行能只办普通大学,不办顶尖大学。名校人才流失的问题,归根结底是一个整体问题。

因为可以树扬名校为模范,而且给名校以大量拨款。同时又给予特此外宣传,所以让人民起了“争胜之心”。家长、学校纷纷要求学生以上清华、北大这样的名校为终极学习目的。

一些教育机构为勉励这种行为,甚至给予考中名校的学生种种金额的奖励。而这些学生在辛辛苦苦考上了清华、北大之后,又以出国、发达为终极的学习目的,所以才会造成人才大量流失的局势。而另外一个方面,因为树立了名校模范,在社会求职历程中,险些所有的用人企业都在等着接名校的“漏油”。

于是他们只聘请985、211和那些上了清华、北大没有出国的人才。这种现象反过来就让名校越发着名了,吸引到了各路名人、专家,专门上这些名校去讲学。而这些工具,是普通大学求都求不来的。老子说:“不尚贤,使民不争;不贵难过之货,使民不为盗。

”如果没有政策的太过倾斜,没有相关的引导,这样的情况会不会好许多呢?这是一个值得思考的问题。正确教育我们的学生,让他们认识到:学习的终极目的是为了实现小我私家价值,是为社会作孝敬,而不是唯利是图,一窝蜂地往外跑。

人才流失的现象,是不是会好转呢?不刻意打造名校,只管实现教育资源的公正分配后。用人单元是不是会越发看重应聘者的实际操作能力,而不那么偏重于文凭呢?这些都是值得思考的问题。

结语中国的儒家说:未学为文,先学为人。好像一切教育当中,以品德教育为最重要。那么名校生享受了国家特殊待遇,学成之后不归国,我们只需要增强他们的爱国主义教育就可以了。

可是事实上,这一点是基础办行不通。春秋时期的齐相管仲曾经说过:仓禀实而知礼仪,衣食足则知荣辱。一小我私家只有在物质上获得基本的满足之后,才气和他谈礼仪和荣辱。一心出国的名校高材生们,由于恒久以来树立了过高的目的。

他们对物质的基本要求也很高,恐怕海内暂时难以让他们满足。普通大学生们的要求现在看来相对较低,国家只能首先满足普通大学生的要求。

只管弱化学校和地方对名校的宣传,努力实现教育资源分配的公正。或者追加教育拨款,或者把那那些经费适当匀一些给普通大学。最后,再对学生的思想品德举行正确的引导。

只有这样,未来他们才气筑好我们国家建设的基石。另外,在我们国家普通大学生整体素质获得提高的同时,也不必畏惧中国没有顶尖的人才。只要国家实力还在,国家与企业尊重人才,重奖人才,全世界的拔尖人才都市从四面八方涌来。


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